励志故事之韩国雷锋

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  今年是毛主席发出“向雷***学习”号[hào]召50周年,特写此文以示纪念。

  学习雷锋的小故事:“抄袭事件”

  最早知道雷锋,是1961年。那时沈阳军区的《前进报》发[fā]表了雷锋的事迹。我看了十分感动。就把这张报纸拿到学校[xiào],给几位要好的同学看。一位同学把雷锋的事迹抄写成了一篇作文。语文老师深为感动,在课堂上把这篇作文当作范文进行讲评。谁知当[dāng]场有个同学举,指出这篇作文是“抄袭”的,而且指认我是提供资料的“同伙”。语文老师十分生气,下课后找我和那位同学谈话。当我把《前进报》的文章交给老师看后,这位语文老师再次被雷锋事迹所感动,她不仅原谅了我们俩,第二天语文老师还向全班介绍了雷锋的事迹,号[hào]召同学们都要向雷***学习!那时雷锋还没[méi]有牺牲,但是他的事迹已经深深地打动了我们幼小的心灵。那一年,我们才13岁。

  学习雷锋的小故事:“红领巾小银行”

  雷锋牺牲的第二年,毛主席发出了“向雷锋学习”的号[hào]召。当[dàng]年我正上初二。我们班成立许多了“学雷锋小组”,大都积极开展“学雷锋、做好事”活动。而我在的一个小组大家一块儿商量,怎样用实际行动学习雷锋。后来有人提议:成立一个“红领巾小银行”,号[hào]召同学们把父母给的零花钱存起来,帮助那些更需要的人。于是,“红领巾小银行”正式成立了,大家推选二位女同学当“行长”。全班同学都把自己零花钱存在了“红领巾银行”里(其实,只是把大家的零散[líng sǎn]钱集中在一起,以活期存款的形式存入银行)。一次,上思想品德课需要为全班同学每人买一本课堂补充读物,由于来不及收钱(同学们都没带钱),小行长不辞辛苦,去储蓄所取钱,并亲自到新华店把读物买来,没[méi]有耽误大家的课堂学习。还有一次,一位同学得了急病去医院急诊室看病,需要急诊费,“红领巾小银行”发挥了作用,小行长跑步去储蓄所取钱,垫付了急诊费。对此,那位同学的家长万分感激!总之,这样的小事,太多了。到初中毕业时。小行长把同学们两年储蓄的钱退还给大家,当然还有一点点“利息”呢。

  几十年过去了,也不知当[dàng]年的“小行长”现在何方?但从小培养勤俭节约团结互助关心集体、助人为乐精神,正是***时代从小给我们的教育!

  学习雷锋的小故事:“一件小事”

  那是上个世纪八十年代。我已经成家立业了。那年冬天,家里包饺子,发现醋没[méi]有了。我上买醋。谁知刚刚走出商店,只见一位妇女脚下一滑仰壳摔倒在地,顿时口吐白沫昏了过去。我和一位不相识的女青年拦了一辆三轮车,把她送到附近的医院急诊室,我缴了急诊费。经检查,此人除了脑震荡外,还有心脏[zàng]病。医生说:多亏你们家人得及时!当[dāng]时,我从那位妇女上衣兜里,查到了她的工作证,于是我给她的单位值班室打了电话。很快,那位妇女的家人和单位的领导赶到了医院。我和那位女青年便悄悄离去。回到家里,媳妇问:“醋买回来了?”我这才发现,那瓶买好的醋真的不知去向何方了。我只锝把前因后果告诉家人。上小学的女儿听说后,拍着[zhuó]手说:“这是学雷锋、做好事呀!”

  其实,我们这一代人,“学雷锋、做好事”是天经地义的事情。不管是谁,遇到别人需要帮助、救急的事情,都应该伸手相救。这不仅仅是中华民族的一种美德,而且是每一个***员的责任!雷锋是一个普通的***员,他的伟大在于平凡,他的平凡更显得伟大。我也是一个***员,雷锋能做到的事,我们每一个***员也应该能做到。所以学习雷锋精神,不仅仅是青少年和共青团的事,也应该是每一个***员首先要做到的!

  学习雷锋的小故事:“韩国雷锋”

  这是进入二十一世纪的事情。几年前,有一次参加关于抗日战争问题的研讨活动,我认识了一位韩国朋友。当他把自己的名片送给我时,才发现他是韩国《雷锋研究会》的成员(而且还是一位负责人和学习雷锋的积极倡导者)。我又震惊又感动!我真没[méi]有想到:雷锋早已跨出国,成为世界人民学习的榜样了!通过交谈我发现:这位韩国朋友,不仅在抗日战争问题上我们有共同语言,而且对雷锋的崇高精神的理解也有共同的认识。陪同这位韩国朋友的同志向我讲述了这位先生的一个故事,着实让我感动。

  不久前,他们去我国某地雷锋纪念馆参观并讲学,谁知晚上吃饭时,餐桌上是生猛海鲜、大大肉,高级烟酒、饮料,好不丰盛!这位韩国朋友眉头一皱,当即罢宴!他说:“勤俭节约、艰苦奋斗是雷锋的精神之一。中国还是一个发展中国家,不应该这样铺张浪费!我们学习雷锋不能挂在嘴上,还要身体力行!”在场的中国有关领导,顿时汗[hàn]颜的无地自容!于是,他建议大家一起去吃盒饭,并各自自己付费,把节约的宴请费用,全部捐献给了某小学。

  他是一个“韩国雷锋”!

  雷锋精神不仅属于中国,而是全人类的宝贵财富!

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学习雷锋的励志小故事

我最早知道雷锋,是1961年。那时沈阳军区的《前进报》发[fā]表了雷锋的事迹。我看了十分感动。就把这张报纸拿到学校[xio],给几位要好的同学看。一位同学把雷锋的事迹抄写成了一篇作文。语文老师深为感动,在课堂上把这篇作文当作范文进行讲评。谁知当[dāng]场有个同学举手,指出这篇作文是"抄袭"的,而且指认我是提供资料的"同伙"。语文老师十分生气,下课后找我和那位同学谈话。当我把《前进报》的文章交给老师看后,这位语文老...

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