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　　6年，2192天。我的同学、老师，陪我走过了小学生活。回忆起这六年，不轰轰烈烈，但也精彩绝伦。
　　每个班级里总会有那么几个“标新立异”的同学，爱打小报告的眼镜女生、“中性”的刺头女生和羞怯男孩、站在人群中自带金光的“男神女神”、平时玩世不恭学习成绩却异常优秀的“文曲星转世”、课堂上总爱出风头表现欲望极强的“牵手党”……难以一一列举。正是这些“标新立异”的同学，才让我平淡无奇的小学生活增添了色[sè]彩。到了初中，还会有吗？
　　我的老师也是我小学生活中一笔浓厚的色[sè]彩。潘老师不是只会对学生说教和讲道理的“老古董”，也不是新奇点子提不停的潮老师，而是那种张弛有度、总能让你乖乖就范的老师。可[kě]以说，潘老师是改变我性格很重要的一个人。令我印象最深的一次，那时我比较“逆反”，成绩下降，爱顶嘴，称得上“刺头”。在此之前，我一直是乖乖女的典范，潘老师在外地学习，发短信说想到了我，对我推心置腹地说了一番话，从此我痛改前非，重新做人，成为“中级学霸”。 潘老师这样的好老师，到了初中，还会有吗？
　　在小学，我所识得的几个挚友也是能温暖我的人。每一次哭泣，当别人还在问我至于吗？她却拥我入怀，说“不哭不哭，我还在。”这些拨动我心弦的话总能让我湿了眼眶，幸福地笑。将[jiāng]来我可[kě]以指着她们对我的孩子说“看，这是你干妈。”我们在课堂上每一次会心的笑容，每一个狡黠[jiǎo xiá]的眼神，都是一碗温暖心灵的“鸡汤”。到了初中，还会有吗？
　　三年级之前，我很内向，没几个说得上话的人，但正是六年级三班的这群“疯子”们，让我从一个羞涩的小姑娘变成了一个“疯丫头”，从原来的声音小得跟蚊子似得变成现在响彻教室的爽朗笑声。我想，这就是成长。
　　六年中我记忆最深刻的事就是在六年级上学期的时候，不知哪位同学打听到潘老师的生日，于是向来大胆的我们决定给潘老师过一次生日。我们瞒着潘老师偷偷凑出买蛋糕的钱，一切都安排妥当[dàng]，终于在课间操吃了生日蛋糕，献了祝福，潘老师嘴上说着胡闹，却掩饰不住笑意。虽然因为这次事件，我们班的奖状被主任没[mò]收，但回忆却被留存。
　　下一个夏天，教室里又会坐满了人，可惜再不会是我们了。如果再让我选一次，我也许还会选六三班，还会选那些人，因为，真的舍不得。一路走来，选择[zé]三班，我从未后悔过。
　　一晃六年，
　　匆匆又夏天……
　　教师点评：
　　小作者把发生在小学时代里的许多的事情，就像用线穿起来的珍珠一样，娓娓道来，光彩夺目、闪闪发光。快要离开风景如画的校园了；快要离开那朝夕相处的老师和同学们了，心中难舍的情绪溢于言表。
　　作者选材很充分、很具体，另外，采用边叙述边抒情的写法，很能引起读者的感情共鸣，有催人泪下的效果。
　　老师祝你在中学收获更多。

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