我的“黑鸭”朋友作文
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小学四年级时仲夏的一天,慵懒的
阳光透过大队部的玻璃窗跃进[yuè jìn]
我的
眼睛。我倚着长木桌,咬着
手中的铅笔杆,怔怔地望着
窗外。蓦地,穿蓝格子衬衫校服、系着
红领巾的你闯入我的视线。“嗨,你是上次奥数测试
成绩优异的杨珂涵吗?我叫周若颖。”你
热情地主动问候我。你身后,是迎
风摇动的翠竹和沉稳温和的灰色教学楼。
我们的
友谊在这
夏天燥热的氛围中悄[qiǎo]然萌发。
我和你不同
班级,见面的次数少。偶尔
相遇,你总是
礼貌地打招呼。你的热情如火红的石榴
花,微扬的嘴角[jiǎo]、甜
美的笑容在阳光下晕开,伴着金色的光芒印在我心里。小升初
考试后,我们如释重负地走出考场,同游环城
公园。
树影婆娑[pó suō]的法桐、树丛后的球场、高大的
路灯,随着
脚步的节奏一盏盏亮起来,把我们的
影子拉得很长,映出滑稽[jī]的形状。还记得我们走在石子路上,仰望满天星光许愿:但愿初中仍在
一起。我们的友谊在月朗星稀的夏夜里悄悄生长。
愿望终究是愿望,升入初中的我们有了各自的归属[shǔ],但
友情并未中断。每天
放学后,你陪我走一段
回家的路。我们比以前更
熟悉,你扎着马尾[yǐ]辫,粗眉叛逆似的[shì de]稍稍向上扬,而浓密微卷的睫毛低垂着,最明显的是肤色,你说
自己是健康的小麦色,在我看来是比较黑。于是开玩笑地称[chēng]呼你是“周黑鸭”,你并不介意。
记忆犹新的是初二上学期的期末考试。地理生物会考前一天,我发烧卧床没
看书,考试那天萧瑟[sè]阴冷,我的
心情也如这天气般寒冷肃杀。赶去
学校[xiào]的路上,感觉冷风包围着我的身体,无遮无拦。看到我沉默
痛苦的样子,得知原因的你瞪大了眼睛,惊讶地说:“那现在就拿出书背啊,路上的
时间还来得及!”“不
可能了,两本书怎么背得过来?”我万念俱灰。“那我来帮你!”说着,你忙从
书包里拿出自己的书帮我复习。“嗯,你看一下,肌肉的舒张和收缩是重点;哦对,黄河的治理估[gū]计也会考……”你还跟着我进入考场继续为我讲解,原本复杂混乱的知识点经你梳理后变得清晰明朗起来。如今,我可能早已
忘记书本的内容,可你专注认真的神情如在眼前。终于,我的生物地理会考都取得了好成绩,我知道这都得益于你的
鼓励与帮助!我们的友谊,就在那个萧瑟[sè]的季节再次见证。
春天,我们一起捡拾满地繁花;夏天,我们在
蝉鸣虫唱中谈天说地;
秋天,我们漫步在
落叶缤纷的小径;
冬天,我们用双手在积
雪上书写对方的
名字……你说你
欣赏懂你的人,荣幸的我就是那个人。相识五年,从青涩到成熟,我伴你一起
走过。
阴晴圆缺,
花开花落,一年又一年。我时常想起大队部窗外的那丛翠竹――它们,还在随风摇曳[yáo yè]吗?
教师点评
友谊是常见的写作话题,但推陈出新、清新别致,是有难度的。仔细推敲,此文有以下三个特点:一、抓住人物特点描写。小作者不是面面俱到,而是紧抓性格神髓,此文围绕
朋友的“肤色黑”“热情”两大特点选材,给人以深刻印象。二、融真情于景物描写中。恰当[dàng]的景物描写创设了优美情境,对人物情感起到了渲染烘托作用。三、细节描写动人。详写考前复习,朋友的神态举止历历在目,凸显朋友的美
好心灵,深化了文章主题。
(惠军明 何敏)
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