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　　"海日生残夜，江春入旧年。"新旧交替乃自然规律。飘雪之后，春天还会远么？--题记
　　老z是我们的班主任。高高的个子，头发整齐地向后梳着，强壮魁梧[kuí wu]的身材看起来倒像个体育老师，但他却在鼻梁上架了一副啤酒瓶底一样厚的眼镜，一副很滑稽[jī]的样子。
　　记得初一的时候，老z一进教室门，我们就被他的外貌唬住了，用不怒自威形容正合适。我在心里盘算，这么"恐怖"的老师，今后三年有罪受了。当[dāng]时幼稚的我们，认为男士当老师是很没出息的表现，心里对老z很是不屑[xīè]，总是和他对着干。在老z课上，我们从来不回答问题，就是想看看他这独角戏如何演下去，想方设法地让他在庄严的三尺讲台上出丑。
　　此刻，老z暴[bào]躁、脾气不好的缺点被我们用放大镜无限扩大；而他治学严谨、幽默风趣的优点却被我们自动过滤[lǜ]了。
　　那时，我们和老z相处在最冷的冬天。
　　初二了。老z突发奇想带着我们几个去他家的玉米地，沿途寻访古迹。师命不敢违，我带着几分不愿踏上征程。那次寻古之旅，成为我们和老z关系的转[zhuǎn]折。
　　出发那天，天气很好。老z率领着我们五个人骑着车子一路讲解。从太原大学遗址到崇善寺，从太原城墙到儿童公园的纪念堂，我们沿途中用dv拍摄，手抄笔录，完全沉浸[jìn]在老z新奇的"语文课"中。学习知识，阅读历史，我们穿梭[suō]于知识之海时也渐渐看到了老z浮现出海面--博古通今的优点。之后，我们去了老z在乡下的家。途中，老z在车上给我们讲了许多田间的趣闻。不知不觉中，我们与老z更亲[qīn]近了。现在回想才发现，当[dāng]时自己心中的情感，叫做崇拜。
　　此时，春天已悄无声息地降临了。
　　白驹过隙，我们一路潇洒地走到了与老z分别的这一天。直至动笔答题的那一刻，才发觉心中强烈的不舍。从对立到亲[qīn]密，从不屑[xīè]到崇拜，从疏远到亲[qīn]近，老z用自己的人格魅力驱走寒冬，用他带来的春的气息温暖着每一个学生的心田。

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