2017小学教师外出学习考察报告
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高城寺小之行报告
11月28日,在马
校长的带领下,
我来到高城寺小学观摩
学习,下面我将我的所看、所闻、所思与大
家一起分享交流下:
一、此次外出学习我最大的
收获之一就是加强了对
校园文化的
理解。在高城寺小学,我观摩了“校园
环境变化”、“校园特色
活动”图片展及
学校[xiào]基本情况、办学理念、学校[xiào]制度的宣传板;观摩了校
门西侧唐诗宋词连轴的文化墙;我还观摩了
师生书法绘画作品展。在学校[xiào]人员的带领下,我
走过了教学楼“寻
梦楼”、“织梦楼”、“圆梦楼”及学生食堂“
快乐餐吧”。在织梦楼的一侧,我看到了“过一种
幸福完
美的
生活”醒目
文字下写满了
同学们
心灵梦想的文字。走进
教室,我
感受到了每个班
自己的特色,每个
班级都有自己的
名字及班徽,黑板报的图案与班徽相呼应。教室里展示着师生自己动
手的成果,
群星璀璨[cuǐ càn]
照片墙,采蜜角,我最棒,
理想树等,每一面墙,每一个角[jiǎo]落都布满了
温馨。在向阳之家,我感受到了
向日葵“向上,向阳,向乐”的
力量[liàng],在飞鹰班我感受到了“
拼搏,奋起,
勇敢,直前”的力量[liàng]……高城寺小的晨读成为校园文化的另一个载[zài]体,它利用自己临漂
水,倚古
山的地理优势,传承古韵
文明,开展经典诵读,除了诵读政教处规定的必读篇“儒家经典”“三字经”“戒子书”等,每个班级还
根据自己的需要选读、背诵其他的好的文章。高城寺小的晨读,让古韵文化情染
书香,让高城寺小更加具有文化内涵与
魅力。在这里,我被浓浓的书香校园氛围所震撼,我感受到了由环境文化、制度文化、管理文化、班级文化凝聚而成的鲜[xiān]明的校园文化。
我的第二个感受是高效的
课堂,能让学生快乐的翱翔[áo xiáng]。
在向阳之家,我听了一节数学课“
可能性”,在
老师提出概念后采取学生自己动手操作摸不同颜色[shǎi]的乒乓球,
想一想,说一说周围哪些现象是可能发生或者
不可能发生,然后老师讲黑心法官与囚犯[qiú fàn]的故事,让学生回答问题并找出对策,一步步加深学生对概念的理解。在这一教学过程中充分发挥了小组合作探究的作用,积极调动学生的学习积极性,始终体现了学生的主体地位,整个课堂高效、有序并快乐的进行着。
第三个让我受益良多的是高城寺小课间活动多姿多彩,歌舞与绳飞扬。
校园集体舞《
歌声与
微笑》、全校同唱一首歌《低碳贝贝》、绳操、
***跳绳,这些过程都是师生共同参与,我感受到了老师与学生合作、学生与学生合作,
团结向上的
精神风貌,让我感受了这个集体活力四射,积极向上的情操。
第四个让我感触很多的是高城寺小勇展才华,放飞梦想。高城寺小举办了一场[cháng]主题为“让每一朵
花儿都幸福绽放”的新教育
实验工作汇报演出。这一场[cháng]新教育的展示,我更多地认为这是一场[cháng]放飞梦想,追逐梦想的宣言。师生共诵千古文化,集体追梦。教师独唱《中国大舞台》,唱响中国梦。师生共舞《天亮了》,我读出了追梦中的彷徨及要坚定梦想。从《八卦哎呀呀》中,我感受到了追梦的快乐。教师钢琴独奏《
童年的
回忆》,追忆童年梦,寄
希望于新一代。歌舞《春眠不觉晓》《
爱在人间》,孩子们富于变幻的表情,富有活力的表演,让我感受到生活的
美好。
在学习中比较,在比较中反思,在反思中进步。我想这是开放周学习共同的初衷,高城寺小的学习,让我对自己的工作有了进一步的
想法与要求。主要有以下几个方面:
关于班级文化
我觉得班级文化是一个班德育成果的重要组成部分,它反映了一个班级的精神风貌、
价值观念、思想品质和生活行为方式。一个班的班级文化,可[kě]以从班级的一桌一倚,一角一落,师生的一举一动,一颦一笑中展现出来。对此以后我会从以下几点来
努力。一、用正确的班级舆论感染学生,营造相互竞争又团结协作的班级氛围,加强对学生思想
道德修养的教育,在礼仪、卫生、纪律、
习惯方面多下
功夫,努力形成班级共同的价值观、生活观念等意识形态,形成整体
素养。二、加强对班级的布置,引导学生动手,布置温馨教室,增强学生班级
责任感,努力形成班级共同文化观。三、丰富班级活动,自己积极参与,在活动中
鼓励学生互相
关心,团结友爱,培养融洽的同学关系,师生关系。
关于高效课堂
无论新教育如何改革,我觉得高效的课堂都是重点。而高效的课堂的关键在于我们老师。在于老师对课件的精心设计、在于老师对教材的精心取舍与提炼,在于老师大胆的对教材进行有效的整合,在于老师对学生实际情况的了解。对此我对自己的要求是一、加强自身的学习,精心设计好每一节课,
尝试小组合作学习,锻炼学生的合作意识和辨别能力,相信学生,把主动权,
思考权给他们。同时,我会加强对电子白板运用的学习,提[tí]高自己的教学效率。二是、重视思想品德教育,给学生多讲一些
优秀人才的故事,让学生
明白个人的学习与集体、与
祖国命运相关,培养他们的责任感,化被动学习为主动行为。三、我要加强自身的学习,不断借鉴优秀老师的
成功经验并把自己学习到的东西持之以恒的用到工作中去。
关于师生关系
在高城寺小,我感受到了师生之间关系的其乐融融。我更加觉得教育是一份爱的事业,在今后的工作中,我会
尊重我的学生,
热爱我的学生,
欣赏我的学生,
包容我的学生,多与他们沟通,努力融入他们,与他们一起
成长进步。
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